《蒙求》为唐代李瀚所撰之蒙学经典，以四言韵语形式铺陈历史典故，自唐以降流传甚广，历代注家蜂起。今所介绍之《重新点校附音增注蒙求》，系后人对《蒙求》正文重加点校，并附音释、增注之作，属类书栏目中蒙学文献之一种。其书虽为童蒙诵读而设，然所涉典故上起先秦、下迄隋唐，涵盖经史子集，实为窥探古代知识体系与训蒙传统之重要窗口。
一、成书背景与版本源流
《蒙求》成书于唐，据《新唐书·艺文志》著录，李瀚撰《蒙求》三卷。其书以四字一句、两句一韵之形式，串联五百余则历史人物故事，如“王戎简要，裴楷清通”“匡衡凿壁，孙敬闭户”之类，便于童子记诵。宋以后，《蒙求》注本渐多，有徐子光《补注蒙求》、周守忠《蒙求集注》等。所谓“附音增注”，即于正文之下附注音读、增补故实，以便初学。此《重新点校附音增注蒙求》乃后人据旧本重加校勘、标点，并保留音注与增注内容，其具体刊刻年代与底本来源因未见原书牌记，暂难确指，然观其体例，当属明清以降坊刻蒙求注本之流裔。
二、内容概要与编纂体例
全书以《蒙求》正文为纲，每句四字，下附音释与增注。音释或直音、或反切，旨在正音；增注则征引史传、类书，详释典故出处，间有考辨。其正文所涉人物，如“鲁连蹈海，范蠡泛湖”“苏轼牧羊，李陵没胡”等，皆斑斑可考。注文博采《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》及诸子杂史，于每事之下略述本末，使童子诵其句而知其事，知其事而明其理。此种“正文—音释—增注”三层结构，典型反映了古代蒙书由简入繁、由诵习向理解递进之编纂智慧。
三、文献价值与学术意义
《重新点校附音增注蒙求》之价值，约有三端。其一，蒙学文献之样本。古代蒙书种类繁多，而《蒙求》系列以其典故密集、韵律严整著称，是研究传统语文教育与知识传播之绝佳材料。其二，类书功能之延伸。《蒙求》虽非严格之类书，然其以事类聚、以韵统事，实具类书检索之便，故历代书目多归入类书或蒙求类。此本附音增注，更强化其工具性，可供查考典故、校勘史事。其三，版本与注文之参考。书中音注与增注保存了部分佚文旧说，于古籍整理、汉语史研究不无裨益。然需注意，坊刻蒙书往往辗转抄撮，注文质量参差，使用时当与正史原书对勘。
四、阅读建议
今日读者研读此书，可循三径。一为诵读体味，感受四言韵语之节奏，了解古代童子如何于琅琅书声中积累典故。二为溯源考据，择取注文所引史传，与《史记》《汉书》等原典比对，既可见注家剪裁之功，亦可辨坊刻疏误之处。三为专题研究，若治蒙学史、类书史或汉语音韵学，此书之音释部分尤值关注。建议读者以中华书局、上海古籍出版社等整理本《蒙求》为参照，结合本书注文，相互参证。至若初学儿童，则宜选注文简明、校勘精审之现代整理本，以免为繁冗旧注所困。
要之，《重新点校附音增注蒙求》虽为蒙书，然其承载之文化信息与文献价值，远非“童蒙读物”四字所能限。置于类书栏目，正见其知识汇纂之属性；而重加标点、附音增注，又使其更便今人研读。愿读者由此一编，得窥古人训蒙之苦心与知识传承之脉络。